EJERCICIO DE REFLEXIÓN SOBRE EL PAPEL DE LOS MEDIOS

Desde sus inicios, los medios han sido parte fundamental de la sociedad y de todo lo que ocurre en ella.

Gracias a ellos se puede saber lo que ocurrió en el pasado, lo que está pasando a miles de kilómetros de distancia o lo que sucede enfrente de nuestras casas.

En los últimos años, los medios han cobrado una importancia tal que se han denominado como “el cuarto poder”.

Mediante la información que se difunde a través de los medios o el mundo que refleja, la Opinión Pública define una posición ideológica consciente y voluntariamente o no.

Hablar de la relación entre medios y sociedad nos lleva necesariamente a pensar en el concepto de ética. Todos los medios tienen una responsabilidad en su actuar. Todos los sujetos que integran la industria mediática se acatan a ciertos principios con los que se supone han de actuar para no afectar negativamente el curso de los acontecimientos que narra. Sin embargo eso no siempre ocurre así.

El papel de los medios es tan variado como complejo: su uso correcto coadyuva para crear conciencia; aumenta los conocimientos acerca de algo, presenta múltiples formas de pensar que favorecen una mente incluyente; sirven de puente entre las personas o los acontecimientos y la sociedad; pero sobre todo ayudan a crear hombres más realistas y críticos.

RESPONDE EN FORMA DE ENSAYO UNA DE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS EN UNA EXTENSIÓN DE 500 PALABRAS COMO MÍNIMO.
¿Acaso los medios son reflejo de la realidad?
¿Los medios crean un mundo que se convierte en realidad?
¿Los medios luchan todo el tiempo con un dilema ético?
¿Los medios exageran, mienten y ocultan cosas?
¿Los medios tradicionales se enfrentan a una crisis de audiencia?
Investigar sobre Teoría de usos y gratificaciones

Ejercicio Diagnóstico

1. Hace cuanto tiempo que viste la televisión
2. Cuanto tiempo estuviste viéndola
3. Fueron canales de tv abierta o de paga
4. Menciona un programa que te guste de la televisión pública
5. Menciona un programa que te guste de la televisión privada
6. En una escala del 1 al 10 donde uno es pésimo y diez excelente Cuál es tu opinión acerca de la televisión en México.
7. Cuál de los siguientes conceptos define mejor a la TV mexicana:
a) dependiente del extranjero
b) tecnología de punta
c) contenidos de poca calidad
d) sujeta a intereses
e) cumple con una función social determinante
DIBUJA EN UNA HOJA LA FORMA COMO VES QUE ACTUA LA TV EN LA ACTUALIDAD.

DINERO, TELEVISIÓN E IDEOLOGÍA

Trasobares, José Luis (2007) Dinero, televisión e ideología. El periódico de Aragón. 25 de junio del 2007. España.


Una sociedad manipulada por la codicia y mentalmente subyugada por el espectáculo superficial que ofrecen los medios audiovisuales sólo puede acabar sumida en el conservadurismo.
El dinero, claro, siempre ha estado ahí, listo: para la codicia, la ambición, la sed de poder, el clasismo, el egoismo, la pérdida del sentido de la solidaridad y aun de la más mínima empatía social... Por su culpita, los intelectuales cambian de acera (la derecha paga mejor), los propietarios de algo (un piso en la ciudad, un apartamento en las colmenas playeras) se consideran clase alta, los españoles de pro miran de reojo a los pobres e inmigrantes indocumentados y todo el que puede, se arrima al buen árbol de los poderes.
Están pasando muchas más cosas. Por ejemplo la transformación de los mecanismos que crean opinión pública. La tremenda hegemonía del complejo audiovisual en el universo de los medios de comunicación de masas ha trastornado el carácter de los mensajes. Se busca la inmediatez, la simplicidad, el impacto, la espectacularidad.
La televisión aspira antes que nada a entretener a sus usuarios para mantenerlos prendidos a su señal. Y como el personal cada vez se muestra más reacio a esforzarse, lo propio es darle productos de fácil digestión: naderías, fruslerías, morbosidades y todo lo que se relaciona con ese gran género que llamamos reallity show. La vida ya no es objeto de reflexión sino un espectáculo repleto de emociones, clavadito al que se daba en los circos de Roma para entretenimiento de la peble. Panem et circenses…
Los medios están enamorados del dinero, por supuesto. En pocos de ellos se conservan los profesionales del periodismo algún poder interno frente a los gestores. La ética se ha ido por el desagüe. Todo por la pasta.
Por tales causas, una realidad crecientemente compleja es descrita de forma más y más superficial. Hasta los grandes diarios norteamericanos que se autoproclaman liberales se tragaron las burdas intoxicaciones de la Casa Blanca sobre las armas de destrucción masiva iraquíes. Pocos tuvieron lo que hay que tener para asomarse a la verdad. Nadie quería perder las buenas relaciones, la respetabilidad, las inversiones publicitarias y las exclusivas que ofrecen los que manejan el cotarro.
Así funciona el tema. El otro día, en Antena 3 daban un debate (por llamarlo de alguna forma) sobre el carnet (licencia) por puntos. Me quedé sorprendido al oír lo que allí se dijo. Un menda que desconozco (no estoy muy puesto en lo referido a las celebridades televisivas) imitaba los fingidos raptos de histeria de Boris Izaguirre para asegurar que si uno se compra un Ferrari... "¡Cómo va luego a circular por la autopista a sólo ciento veinte por horaaa!". El público, integrado por pobre gente que en su vida se subirá a un Testarrossa, aplaudía encantado.
El carnet por puntos existe en los principales países europeos. ¡Bah, valiente melonada! También son comunes al otro lado de los Pirineos las normativas fuertemente restrictivas (sobre todo en el terreno de la publicidad) en relación con las bebidas alcohólicas (todas ellas) y su consumo por los jóvenes. Sin embargo, en España, la cretinez y el conservadurismo (soterrado u obvio) del tinglado mediático-político impidió tratar la cuestión de forma ponderada. El Gobierno se vio forzado a envainársela. Pero los fines de semana decenas de chicas y chicos acaban en coma etílico y algunos mueren a la puerta de las discotecas.
Estos fenómenos tienen una proyección ideológica bastante evidente. Le vienen como anillo al dedo a la presentación argumental de la nueva y la vieja derecha (que en realidad son una sola). Denostar sin argumentos de fondo la asignatura Educación de la Ciudadanía y anunciar el boicot a la misma puede hacerse cuando previamente se ha puesto un muro de ruido, titulares llamativos y enormes lugares comunes para que muy pocos se enteren de cómo es la susodicha materia, de su absoluta correlación con los preceptos constitucionales y de su existencia tal cual en la práctica totalidad de la Europa civilizada. Se comprende no obstante esa hostilidad episcopal y conservadora a que niños y jóvenes aprendan los rudimentos de la democracia. Si se enteran del tema, a lo mejor luego no es tan fácil escandalizarles ante la eventualidad de que los navarros decidan algún día si quieren o no incorporarse al País Vasco. Esa posibilidad aparece de forma literal en la Constitución. Pero corramos un estúpido velo. Pasta y tele. Pan y circo. ¡Ah si los césares hubiesen podido disponer de los adecuados instrumentos electrónicos!